期间，每当栾晓雅将目光放到乔星宇附近时，都能看到他正襟危坐，或是低头执笔标注讲义，或是微笑着回以目光。
她不禁暗暗点头，欣慰地想到：
甭管他下课要说什么，起码现在听得很认真嘛！
就是总感觉这目光有些不对劲，又好像在哪讲课时见过？
其他的学生少有这么用心听课的，即使摆出一副正襟危坐的架势，也经常双目无神，思绪不知道飘飞到哪个对战场地或者实验台上去了。
栾晓雅不得不反复进行紧张刺激的点名提问，以吸引学生们的注意力。
招式老套，但兵不厌诈！
乔星宇认真记忆着栾老师上课讲的每一句话。
他打算下课后给老师一个小小的“惊喜”。
手中的中性笔跟随着思路在纸张上圈点勾画，脑海中丰富的语言学知识不允许他仅仅进行单纯的记忆与翻译。
他开始对着讲义分析起栾老师的备课内容与授课表现。
嗯，栾老师选取的这个引入很巧妙，宝可梦世界的语言起源确实众说纷纭，还涉及到神秘的未知图腾与传说中的宝可梦们，用来调动同学们的兴趣，效果还是非常不错的！
唔，栾姐对范例里长句的语法把握得挺精准，拆分的恰到好处，就是连贯发音有一点点问题。
咦，阿栾在这里不展开讲一下吗，还是说这是后面的内容？
诶，小栾对“背水一战”招式的引申还是和同名典故有些混淆，一会儿顺便提醒一下吧！
课后，教师办公室。
看着低头沉默，似乎有些难以启齿的乔星宇，栾晓雅的目光带着几分审视与玩味，不过还是温和道：
“你有什么事就说吧，我听着呢。”
乔星宇有些不好意思地挠了挠头，尬笑道：
“嗯，我就是想在之后的宝语课上都请一下假，因为我感觉继续学这门课对我意义不大了。”
没有给栾晓雅勃然色变、怒斥不知天高地厚的机会，乔星宇迅速开口道：
“宝可梦世界的语言，迥异于我们的华国语，和使用字母的英兰语有些相似......”
他竟是以全文翻译的方式，极快地将栾晓雅上课时的每句话都用通用语复述了一遍，甚至包括了她与学生的问答，以及课间开的小玩笑。
然后趁着栾晓雅愣神期间，高屋建瓴地指出她上课时存在的一些问题，让她一时间竟哑口无言。
附近工位上的老师也被连续不断却吐字清晰的外文朗诵吸引，纷纷投来关注的目光。
栾晓雅失神地摊在座椅上，颇有些怀疑人生。
这真的是一个高一学生能整出来的活？
我的毕业文凭和教师资格证莫非都是假的？
她终于回忆起，之前乔星宇目光中那种奇怪的熟悉感，究竟是来自何处了。
当年毕业答辩时，被台下的大佬评审们作为唯一目标注视，可不就是这种感觉吗？
她甩甩头振作起来，撑着座椅的扶手，有些空洞的双眼紧紧盯着乔星宇，喃喃道：
“这也是你的特殊能力吗？就算你的口语完全达标了，那词汇量呢？写作能力呢？”
栾晓雅颇有些不甘地追问，即使她自己也意识到了，能一字不落将课程翻译并复述的乔星宇，究竟有多么恐怖的记忆力。
我真是个罪孽深重的男人啊！
乔星宇看着期望扳回一局的栾老师，怀抱着歉意开口道：“应该都没有问题。您可以随便找一张高中范围以内的宝语卷子，我当场做给您看。”
栾晓雅终于完全清醒过来，气哼哼道：“就算你做个满分，这种事也不是我能决定的。我最多帮你把事情报给年级主任，看他们怎么安排。”
乔星宇一愣，随后道：“......这，也行！谢谢栾老师了！”
栾晓雅气得牙痒痒：“你要是真谢我，还会给我整这一出？”
“抱歉抱歉，下次一定注意！我可是知错就改的好学生！”
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